Serán aquellos capaces de acceder mejor y más rápido a la información y que le den mejores usos mediante su remezcla y uso creativo -los brokers de conocimiento- quienes aporten más valor en las ‘industrias del conocimiento.
(fuente: soitu.es)
«First-contact situation» para web services
Revisando un documento sobre SOA he visto un concepto que me ha dado una idea relacionada con el descubrimiento de web services (WS) y con un nombre interesante. El problema es el siguiente: un cliente busca un web service determinado y un servicio de descubrimiento le proporciona el contacto con el proveedor del servicio. ¿Cómo se inician las interacciones?¿Qué problemas se deben resolver?¿Existe un patrón común y una forma de abordarlo estándar?
Y hay un nombre ideal para estas situaciones (y una buena analogía): FIRST-CONTACT. Semejante a situaciones de primer contacto entre dos culturas o civilizaciones (incluyendo alguna extraterrestre ;-)
¿Qué debe resolverse en estas situaciones de first contact?
- ontologías
- normas
- protocolos / modelos de interacción
- parámetros no funcionales: QoS, seguridad, privacidad, coste…
Además, estas situaciones van a verse influenciadas por el nivel de confianza entre las partes, siendo la cantidad de infromación requerida inversamente proporcional al índice de confianza (trust): cuanto mayor sea la confianza, menos información hará falta intercambiar en la situación de first contact, porque nos fiamos de que la interacción se llevará adelante de forma adecuada.
Y esta situación de primer contacto es también aplicable a las interacciones con el propio servicio de descubrimiento. Pero si se consigue resolver de forma general para cualquier servicio, este no sería más que un caso especial.
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Tags: soa, web services, first contact, normas, QoS, trust
¿Monocrónico o policrónico?
Uf, que palabros. Pero al ver el contenido resulta que se trata de algo de lo que estuvimos hablando el martes en el taller sobre TIC para los FIPPU de mi universidad: ¿cómo son los alumnos? porque esto va a influir (y mucho) sobre la selección de las herramientas tecnológicas más adecuadas para conseguir unos aprendizajes eficaces.
Estuvimos hablando de la existencia o no de los nativos digitales o la generación red (también la he visto como generación Google) y vimos el vídeo de Mike Wesch (accede a su canal en YouTube), titulado A Vision of Students Today (4.44 min).
Pues bien, hoy acabo de leer esta anotación: Aprendizaje monocrónimo vs. policrónico, donde aparecen más características de cada tipo. De nuevo, la principal diferencia es la dicotomía monotarea/multitarea, lineal/no lineal…. pero esta vez sin incorporar límites generacionales (que personalmente me parecen algo absurdos).
¿Qué piensas de esta clasificación? ¿Qué tipo de aprendiz eres tú? ¿Y tus alumnos?
(vía Gabinete de Informática)
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