Como comenté en una anotación anterior, como no creo que esto aparezca en el blog de campaña, lo pongo en el mío, por si a alguien le interesa saber qué pienso. Se trata sobre la iniciativa de Elias de los Reyes de regalar un portátil a los alumnos de la UPV, contestada por Juan Julía en su blog. Mi respuesta a este último comentario está pendiente de moderación y no creo que aparezca, así que os la pego aquí
Sin entrar en valorar si la fórmula que propone Elias para financiar su propuesta es la adecuada o no, el que a lo alumnos se le facilite un poco más la adquisición de portátiles me parece una idea que hoy es realizable y que se puede plantear a corto plazo.
La separación de las actividades del aula en teoría/práticas informáticas es algo cada vez más artificial, sobre todo teniendo en cuenta el marco en el que nos encontramos: EEES, aprendizaje activo…. De hecho, doy clase a grupos de alumnos erasmus y varios alumnos extranjeros están en clase con un portátil accediendo a los materiales que yo uso o trabajando e la red cuando les propongo una actividad. La cantidad de recursos que tendrían disponibles en el aula se multiplica en varios órdenes de magnitud. Y la utilidad que se podría sacar a PoliformaT sería también mucho mayor.
Sobre las aulas informáticas, en muchos centros su disposición no facilita para nada la docencia, las instalaciones poco flexibles, control anodino por parte de los operadores… El otro día, sin ir más lejos, éramos 40 en un aula con 15 ordenadores.
Creo que si ya hemos conseguido una tasa de un ordenador cada dos alumnos es hora de empezar a pensar en una relación 1:1 y más en una universidad tecnológica como la nuestra.
¿Cómo conseguirlo? hmmm, no sé, eso te toca pensarlo a tí ;-)
Y si ponen una tienda de informática para estudiantes de verdad, al estilo universidades japonesas o estadounidenses mejor.
Un compañero que estuvo becado en Japón se compro allí Leopard por 50€, por no contar los descuentos en libros que tenía.
Así se favorecería el consumo de software de manera legal (sin valorar que hay alternativas libres) y si encima los profesores no van comentando todos los divx que se han bajado por los pasillos y a viva voz, mejor que mejor :P
Vamos, que el carnet del poli sirva para algo más que el descuento en el cine o entrar al parking y/o gimnasio.
Escric en castellà esta vegada.
Coincido contigo en el uso que los candidatos hacen de la moderación en los blogs. En mi caso evidentemente era de esperar que no los publicara el candidato Juliá, ya explicaré por qué en mi bloc cuando esté en funcionamiento, si es que me lo permiten.
Volviendo a mi comentario sobre tu post, todas las reflexiones que haces sobre la utilidad de los portátiles para los alumnos me parecen muy acertadas.
De todos modos creo que no es descabellado, proponer un portátil gratuito para cada alumno. Te digo por qué:
A mi pregunta de cuánto habían costado los fastos del 40 aniversario de la UPV al candidato Juliá, éste respondió que habían sido esponsorizados por una entidad financiera, vamos una caja.
Y digo yo si unos actos que no tienen mayor transcendencia en la docencia de los alumnos y que no cuestan unos pocos euros pueden ser cubiertos por un banco/a, con más motivo un ordenador para los alumnos. No?
Desconozco si la forma de financiarlos que propone el candidato de los Reyes es ésta u otra, pero posible es!
También comparto contigo Miguel que a largo plazo lo más coherente sería no el regalo del portátil sino como tú planteas otras formas de ayuda a la adquisición, porque es cierto que todos hemos necesitado cuando estudiábamos (a algunos ahora también como profesores no se nos facilita el tener los medios adecuados por parte del Departamento)artículos que no eran precisamente baratos y hemos tenido que asumir su coste.
Me alegra mucho leer tu comentario. Coincido totalmente con tu análisis sobre la versatilidad que permitiría en clases. Recuerdo que hace unos años hice el experimento de pasar una asignatura de libre elección en Gandía a un aula informática. La dinámica de la clase con la gente accediendo a contenidos en línea no tiene nada que ver, y además los entrena en algo a lo que se tienen que acostumbrar ya: a seleccionar información, y no a acumualr información, que es el enfoque «analógico» con el que nos formaron a nosotros (en la época en la que esto era necesario).
En Proyectos estamos también intentando hacer nuestros pinitos con Netbooks. El año pasado metimos en equipamiento 5 netbooks para probar una nueva forma de hacer algunas prácticas de aula. No es el 1:1, pero pretendíamos que fuera una herramienta del equipo. Ya os contaremos qué tal nos va.
En definitiva, no entiendo la reticencia de algunos…Bueno, en realidad sí la entiendo, es el problema de aferrarse a una generación ;-)
Está claro que el tener un portátil en clase mejoraría la docencia… pero la forma no es regalarlo a todos los alumnos.
La forma sería potenciar los descuentos y las ofertas con las grandes marcas de portátil. Vamos, que con enseñar el carnet de la UPV el portátil te costara cuatro duros. Y quien no se lo pudiera pagar, beca. Creo que eso es mucho más efectivo que no ir regalando portátiles sin ton ni son.
A mí me parece una buena iniciativa…pero no como la pueda acompañar: eso de que es una fase de la revolución TIC…o la revolución elearning…
Dar eso no es revolucionar nada, esto claro que suma y no resta, pero en el extranjero con los carnets de estudiante consiguen ordenadores a precio tirado de verdad…
La revolucion TIC llegó hace años (por no decir siglos, pero es q el tiempo es relativo, my friends) y desde luego lo que necesita la UPV es una revolución de verdad, conceptual, de lo que es el aprendizaje en línea, con la web social y semántica…
Obviamente sakai 3.0 y polideformat no son esa línea.
Si los alumnos van a estar con esos mini portátiles usando polideformat y su concepto de aprendizaje como vertical ereading…pues estamos apañados.