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EBE09. David Karp. Tumblr

A conference in english at EBE. Unexpected (well, not totally), so I’ll jot down things in english, sorry for that.

Some numbers about tumblr… big numbers actually, with 85% of active users.

BLogging is for consumers, not for publishers any more. Well, blogs have been that from the veryu beginning: an oportunity for anyone to have voice in the web. WHy is tumblr a blog? He wants something more that the rest of tools provide, something related with identity. It’s very easy to share things on the web, but using a lot of differente and unconnected services.

Tumblr allows you to share eny kind of media: test, photo, audio, video… with total freedom of expression. You can post anything and customize all the aspects of your site (even applying your own styles) Something missing: comments. Maybe a bit diffucult toi manage, so they’re replaced by fixed interaction types: like, answer, photo-reply and reblog. And the get a possitive predominant tone in the conversations inside tumblr.
They have 3 times more interactions than the average in common blogs. As consequence, the content of tumblr goes viral constantly.

An interesting speech showing how simple things can do it better. But may be this kind of things are more difficult in Spain.

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EBE09. Artistas y cultura en la red

Introducción sobre la cultura del remix: cómo surge un nuevo fenómeno de cultura y transmisión en la red. Presentando a los participantes y sus proyectos.

Comenza Lorenzo, de camon (a ver, se escribe con la A de lado, pero no tengo ese símbolo). Un anuncio chulo… mucho dinero de por medio. ¡Ah!, es que es un proyuecto de obra social de la CAM. El título de su parte: «Usos, abusos y disfrute de la cultura digital». Siguen hablando de zemos98, ya 12 ediciones. Presentando un nuevo proyecto: un festival con unas reglas distintas a los festivales tradicionales (no encuentro la referencia en la web :-(, hablando de la cultura de la remezcla y de los ciudadanos. El tercero es un corto: «el monstruo del sebadal» y acaban los chicos de malviviendo. Proyectos interesantes, centrado en lo audiovisual, en la colaboración.

La mayoría de las preguntas se las llevan los de malviviendo. Pero casi todas se centran en las experiencias de los participantes en la mesa y menos en opiniones generales sobre la cultura de la red. Y también parece que toda la cultura es exclusivamente audiovisual. Un sesgo debido a los participantes en la mesa.Me hubiese gustado más variabilidad.

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EBE09. Blogoprofesores

Empezamos en una de las sesiones paralelas, sobre el uso educativo de los blogs . En la mesa Juanma Díez (coordina), María Barceló, Juanjo Muñoz y Lola Urbano.

Empieza María Urbano, hablando de su experiencia. No se considera bloguera, sino profesora que tiene un blog (como la mayoría de nosotros, creo). Después de usarlo de forma personal cuenta cómo se crea la página para el centro, Habla de cómo cambia la comunicación con las familias. Aunque la Junta de Andalucía crea una plataforma para dar servicio a estas necesidades. Ademś de blogs del centro, están los blogs de profesores, que se centran en su uso en el aula; blogs para formación, blogs institucionales y blogs temáticos y «metablogs» (blogs que hablan sobre blogs). Todos ellos, construidos de forma gratuita y desinteresada. Es una de las características de los blogs educativos. E incluso hay un blog educativo sin conexión a Internet :-)

Continua Lola Urbano, que tampoco es bloguera, y cuenta cómo lo usa como elemento motivador: se trata de que las cosas sean más atractivas, no más fáciles. ¿Es lo mismo un blog educativo que un blog sobre educación? No: una cosa es el uso que se hace del blog dentro del aula de uno que escribe un profesor sobre su experiencia, en el que el protagonista no es el alumno. Se declara forofa de los blogs de aula. Y cierre maestro «una mesa como esta no merece una sesión paralela a las 10 de la mañana)»

Turno de Juanjo Muñoz. Une los blogs con el sw libre y nos cuenta el cuento de Caperucita 2.0, que le lleva una memoria USB a su abuelita, «pero no te distrigas twiteando por el caminmo»… anda, si el lobo feroz es la SGAE… «abuelita, abuelita, que copyright más grande tienes»… LOL a buscar «Cuéntamelo 2.0».

Un asistente enojado por la crítica a los contenidos de pago y la software privativo. La respuesta: la defensa del sw libre desde la libertad; la educación no se puede convertir en un negocio y se debe tener la oportunidad de elegir. Se está convirtiendo en una pelea con la gente que tiene empresas que se dedican a la creación de contenidos educativos.

Una propuesta interesante para acabar de uno de los asistentes: hacer un listado con los blogs de los profesores que hemos asistido. Me parece una buena idea (y a la mesa también).

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